Este tipo de pizarrón abre grandes oportunidades para la enseñanza por su interactividad y la variedad de aplicaciones multimedia que pueden emplearse mediante esta herramienta ya que “proporciona un mayor potencial didáctico, al tiempo que induce una progresiva introducción de prácticas innovadoras y centradas en la actividad del estudiante” y que requiere de un modelo para su aplicación didáctica (Marquès, 2006, p.3).
Entre las ventajas que destacan del pizarrón digital interactivo se encuentran: (a) su versatilidad, por la variedad de aplicaciones que se pueden utilizar para cualquier nivel educativo; (b) incrementa el tiempo real que el maestro está enseñando ya que no tiene que invertir tiempo en escribir todas las notas en el pizarrón; (c) hay más oportunidades de interacción y discusión en el salón y (d) los alumnos disfrutan más el momento de la clase porque la variedad de recursos multimedia que se pueden utilizar (BECTA, 2003).
Entre las ventajas que destacan del pizarrón digital interactivo se encuentran: (a) su versatilidad, por la variedad de aplicaciones que se pueden utilizar para cualquier nivel educativo; (b) incrementa el tiempo real que el maestro está enseñando ya que no tiene que invertir tiempo en escribir todas las notas en el pizarrón; (c) hay más oportunidades de interacción y discusión en el salón y (d) los alumnos disfrutan más el momento de la clase porque la variedad de recursos multimedia que se pueden utilizar (BECTA, 2003).
El pizarrón digital interactivo: de la
experiencia de su uso en la enseñanza media a las
comunidades que aprenden sobre su aplicación
AUTOR/EDITOR: María Teresa Ponce Sustaita
experiencia de su uso en la enseñanza media a las
comunidades que aprenden sobre su aplicación
AUTOR/EDITOR: María Teresa Ponce Sustaita
No hay comentarios:
Publicar un comentario